Картинки Для Детей Для Детского Сада Карандашом

Рисунок на День матери поэтапно карандашом и красками в школу и в детский сад. Как нарисовать работу на конкурс ко Дню матери

Как нарисовать красивый и несложный детский рисунок на День матери, расскажут наши интересные тематические мастер-классы, снабженные поэтапными пояснениями, фото и видео. Следуя советам этих уроков, создавать своими руками яркие и оригинальные художественные композиции для выставок и конкурсов в школе и детском саду научатся все желающие. Начинающим живописцам мы рекомендуем в первую очередь обратить внимание на рисунки карандашом, а уже потом пробовать свои силы с красками. Выбирайте для себя подходящий урок и принимайтесь за работу. У вас обязательно все получится, и вы сможете в день праздника порадовать любимых людей приятными и трогательными картинами.

Рисунок ко Дню матери карандашом поэтапно для начинающих в детский сад – мастер-класс

Цветы – наиболее подходящий сюжет для детского рисунка карандашом ко Дню матери. С такой задачей без труда справится даже начинающий маленький художник и времени для изготовления мини-шедевра потребуется совсем немного. Единственное, о чем следует позаботиться заранее, это яркое, качественное освящение рабочего места. Тогда рисовать будет очень комфортно и готовое изображение получится максимально естественным, привлекательным и реалистичным.

Необходимые материалы для поэтапного рисунка карандашом своими руками

• карандаши HB + 2B
• лист ватмана формата А4
• стирательная резинка
• точилка

Пошаговая инструкция к поэтапному рисунку цветка в детском саду

1. Включить яркий свет и убрать с рабочего стола все лишние предметы. Карандаши хорошо наточить. HB-карандашом сделать в центре листа подготовительный набросок основного стебелька с тремя боковыми веточками.
2. К верхнему краю стебля и веточек подрисовать глубокие и округлые чашечки будущих цветочков.
3. Сверху цветочных чашечек дорисовать необходимое количество лепестков характерной для колокольчика формы. Заостренные краешки лепестков с помощью карандаша 2B обозначить немного более жирной линией.
4. Карандашом HB очень четко и с нажимом прорисовать чашелистики под каждым цветком.
5. Карандашом 2B более ярко обозначить центральный стебель и веточки. Взять снова HB и подрисовать к основному стеблю снизу еще одну загнутую веточку.
6. Карандашом HB нарисовать на цветках тычинки и обозначить границы лепестков. На расстоянии примерно 2 сантиметров от края стебля изобразить божью коровку, а в самом низу – развивающуюся на ветру тонкую ленточку.
7. Карандашом 2B добавить в тени в основаниях и краях цветков, стебель сделать максимально темным, а ленточку слегка затонировать легкими штрихами.

Рисунок на День матери своими руками в детском саду

Малыши в детском саду еще не слишком хорошо владеют карандашами и красками, поэтому, выбирая для них сюжеты рисунков ко Дню матери, стоит отдавать предпочтение простым композициям с минимумом мелких деталей. Кроме того, в работе не должно присутствовать большое количество различных оттенков и тонких колористических переходов. Идеальный вариант, если в изображении будет задействовано всего три-четыре цвета из стандартного набора для детского творчества. Тогда у детей не возникнет почти никаких сложностей, и никто не будет паниковать из-за того, что не в состоянии выполнить задание воспитателя.

Необходимые материалы для простого детского рисунка для Дня матери

• лист белого ватмана формата А4
• простой карандаш
• набор детских красок
• стирательная резинка
• кисти (широкая и тонкая)

Пошаговая инструкция, как нарисовать в детском саду на День матери медвежонка

1. В верхней части листа ватмана простым карандашом нарисовать большой круг – это голова медведя. Внизу окружности вписать один овал средних размеров и еще один совсем маленький. Проследить, чтобы их верхние части соприкоснулись друг в другом. Это кончик носа.
2. На месте глаз карандашом нарисовать небольшие кружочки, а потом закрасить их черной краской, оставив небольшие белые участки – блики.
3. К голове пририсовать аккуратные полукруглые ушки.
4. Тело медведя изобразить крупным овалом, по бокам сделать по одному овалу меньшего размера. Это – передние лапки зверя. К ним пририсовать большое сердце – символ праздничного подарка.
5. Для задних лап начертить по две параллельные линии и завершить их округлыми ступнями, внутри которых изобразить маленькие сердечки.
6. Все тело медведя закрасить коричневой краской, сердце-подарок – ярко-красной, маленькие сердечки на ступнях – розовой.
7. На мордочке аккуратно изобразить черной краской разрез ротика, на лапки и ножки добавить коготки, дождаться, когда работа полностью высохнет и вручить любимой маме.

Рисунок на День матери поэтапно для конкурса в школе

На День матери в школе проводят всевозможные конкурсы детского творчества. Одним из наиболее популярных и любимых ребятами всех возрастов является конкурс рисунка и живописи. Сюжеты для него подходят самые разные, но идеальным считается вариант семейных изображений, где одновременно присутствуют и родители, и детвора. Рисовать тематические сценки на ватманских листах можно цветными карандашами, пастелью или акварелью, но самые эффектные, яркие и красочные изображения получаются при использовании традиционной гуаши. К тому же, эта работа очень быстро высыхает и ее почти сразу же можно вывешивать на выставочный стенд.

Необходимые материалы для конкурсного рисунка для Дня матери в школе

• лист ватмана
• простой карандаш
• стирательная резинка
• набор гуашевых красок
• кисти (широкая и тонкая)

Пошаговая инструкция по изготовлению красивого рисунка для конкурса в школе

1. Сначала при помощи простого карандаша сделать рисунок общего пейзажа и определить границу, отделяющую небо от земли.
2. Отступив примерно 20 сантиметров от нижнего края листа провести ровную линию, обозначающую дорогу, на которой в будущем разместятся фигуры композиции.
3. В верхней правой части ватмана обозначить холм и легкими штрихами набросать контуры памятника и длинную лесенку, ведущую вниз.
4. В левой верхней части листа нарисовать лес и здание церкви, а в центре изобразить широкую извилистую речку.
5. Небо раскрасить в синий цвет, более темный сверху и совсем светлый непосредственно над деревьями.
6. Зеленой краской разных оттенков затонировать середину листа. Когда фон подсохнет, более выраженными мазками нарисовать свето-тени на листве и придать основе сходство с осенним парком.
7. Голубыми и синими параллельными мазками при помощи широкой покрывной кисти нарисовать реку.
8. Дорогу на переднем плане закрасить серой краской под цвет асфальта. Отложить заготовку и дать ей хорошо просохнуть.
9. Поверх красок простым карандашом нарисовать фигуры счастливой семьи, состоящей из мамы, папы и двух дочек разного возраста.
10. При помощи тонкой кисточки разукрасить фигуры, изобразив их в ярких, контрастных цветах, хорошо читающихся на фоне зеленой растительности.
11. Аккуратно прорисовать белой и темно-серой краской здание храма, а купола украсить золотыми крестами. Также детально проработать памятник, фонари рядом с ним и лестницу, ведущую вниз.
12. В небе изобразить несколько цветных воздушных шаров.

Детский рисунок ко дню матери красками для выставки – поэтапный мастер-класс с фото

Темой для детского рисунка на День матери может стать практически любой сюжет, начиная от цветов, сердечек и зверушек и заканчивая натюрмортами, пейзажами или жанровыми сценками из семейной жизни. Для выставки в детском саду подойдут простые картинки, не перегруженные мелкими деталями, так как малыши 3-6 лет еще не сумеют нарисовать своими руками грамотное и пропорционально правильное изображение. На конкурсе в школе будут уместны более насыщенные сюжеты, ведь ребята, благодаря урокам рисования, уже имеют некоторый опыт построения композиции и свободно обращаются с красками, мелками, фломастерами и цветными карандашами.

Если придумать сюжет будущей рисунка самостоятельно не получается, вполне уместно воспользоваться подсказками поэтапных мастер-классов с фото. Из них можно почерпнуть интересные идеи не только начинающим маленьким художникам, но и тем, кто уже считает себя вполне опытным юным живописцем.

Необходимые материалы для поэтапного детского рисунка на День матери

• лист бумаги для рисования
• набор красок
• кисть

Пошаговая инструкция, как поэтапно нарисовать портрет мамы красками для выставки на День матери

1. В центральной части листа бумаги светло-бежевой краской изобразить овал лица.
2. Аккуратно пририсовать уши, а под подбородком – шею.
3. Для прически сначала вокруг головы нарисовать общее цветовое пятно, соответствующее по форме длине волос до плеч (или выше/ниже, в зависимости от реальной прически вашей мамы). Под шеей изобразить верхнюю часть блузы или яркого платья.
4. Чтобы рисунок приобрел реалистичность и объем, добавить тени. Краской на тон темнее цвета кожи отметить область глаз, носа и место на шее и под подбородком.
5. Зрачки, брови и губы сначала набросать простым карандашом, а затем насытить подходящими колористическими оттенками. Добавить на легкий румянец на щеках и оставить работу до полного высыхания. Потом оформить в рамку и передать на выставку.

На День матери в школе проводят всевозможные конкурсы детского творчества. Одним из наиболее популярных и любимых ребятами всех возрастов является конкурс рисунка и живописи. Сюжеты для него подходят самые разные, но идеальным считается вариант семейных изображений, где одновременно присутствуют и родители, и детвора. Рисовать тематические сценки на ватманских листах можно цветными карандашами, пастелью или акварелью, но самые эффектные, яркие и красочные изображения получаются при использовании традиционной гуаши. К тому же, эта работа очень быстро высыхает и ее почти сразу же можно вывешивать на выставочный стенд.

Заяц — картинки, рисунки и фото для детей

Если малышу хочется посмотреть красочные картинки для детей с зайцами, их фото в природе, на снегу, с морковкой в зубах, мультяшных и нарисованных, эта статья как раз для него. Он узнает, справедливо ли называют этих зверушек косыми, действительно ли они такие безобидные, как кажутся благодаря своей миловидной внешности.

Мы научим его отличать зайцев и кроликов, покажем, как рисовать их поэтапно. Видео в конце статьи развлечет ребенка, расширит его знания о мире диких животных.

Все понравившиеся картинки вы можете бесплатно скачать и распечатать для ребенка, использовать для презентаций и рефератов, установить как обои рабочего стола.

Фото зайца

Какой же зайчик милый! У него острая мордочка с крохотным носиком и розово-коричневыми глазками, прикольные длинные уши, короткие передние и сильные длинные задние лапки, короткий пушистый, похожий на бубончик хвостик. Строение у зверушки хрупкое, но внешне это компенсируется пушистой густой шубкой. Прямо мягкая игрушка, которую хочется взять и потискать. Но это почти невозможно, ведь заяц – абсолютно дикое животное, одомашнить которое не получилось.

Всего насчитывают три десятка видов зайцев, несколько различающихся между собой. В среднем размер зверушки – 20-70 см, вес – 1,5 – 7 кг.

На этом фото на прозрачном фоне изображен вовсе не заяц. Это – кролик, его родной брат. Оба животных принадлежат к семейству заячьих, внешне они похожи, но не одинаковые. Поведенческих отличий между этими животными тоже много. Кролики более плотные, их мех более пушистый. Уши кроликов короче и уже заячьих. Кролики бывают как дикими, так и домашними. Жилье кроликов – подземные норы, в то время, как зайцы строят гнезда на земле. Крольчата рождаются слепыми, лишенными шерсти. Долгое время они находятся в норах под опекой своих мам. Зайчата более сформированные – они слышат с рождения, их тельца уже покрывает плотная шубка. Возможно, из-за этого мамы-зайчихи не столь заботливы, они оставляют своих малышей уже через неделю после рождения. К сожалению, большинство крох погибает, не в силах противостоять своим естественным врагам.

Прикольные и смешные картинки с зайчиками

У зайца очень много прозвищ: побегайчик, попрыгунчик, барабанщик, ушастый, косой, трусишка, прочие. Все ли они справедливы? Разберемся с каждым детально!

Побегайчик и попрыгунчик – да! При желании, в случае опасности, зверек может скакать галопом со скоростью 70 км в час. При этом он использует уловки! Например, убегает в гору. Ему это делать удобнее из-за коротких передних лап. От птиц зайцы убегают против ветра, чтобы за ними было тяжелее угнаться по воздуху.

Барабанщик – да. Зайчик может стать на задние лапы и начать барабанить по пню. Такой себе лесной телеграф.

Ушастый — да. Длинные уши позволяют животным обнаруживать опасность и … охлаждаться во время жары. Заячьи ушки нужно беречь от влаги – если в них попадет вода, они загноятся.

Косой – нет. Да, заячьи глаза расположены по бокам мордочки, видит животное не слишком зорко. Но строение его органов зрения позволяет ему успешно сбежать от врагов.

Трусишка – не совсем да. Действительно, у зайчишки много врагов – волки, лисы, совы и прочие хищные птицы, и, несомненно, человек. Лучший способ для зверька спастись – бегство. Но если вовремя удрать не получается, заяц принимает бой. Он заваливается на спину и начинает отбиваться задними лапами с острыми когтями. Раны, нанесенные ими, могут быть даже смертельными, особенно, для птиц, таких как совы, картинки и фото с которыми вы можете посмотреть здесь. Кстати, между собой милые ушастики часто устраивают неожиданно жестокие бои.

Серый и белый заяц. С морковкой на пеньке

Можно услышать, что зайцы меняют цвет шубки весной и осенью для лучшей маскировки. И когда зверек белый, его называют беляк, а когда серый – русак. На самом деле, все не так. Русак и беляк – разные виды зайчиков. Менять цвет шубки умеет американский беляк.

Глядя на смешные картинки с зайчиком с морковкой, можно подумать, что милое животное исключительно растительноядное. Действительно, питается побегайчик преимущественно побегами, стеблями и корнями растений, семенами, но и от мяса не отказывается. В сказках и мультфильмах для малышей об этом факте умалчивают, ведь вряд ли карапузам понравится, если их любимый пушишка нападет на маленькую птичку и слопает ее.

Картинки следов. Заяц зимой, летом

Так почему же решили, что ушастый косой, если косоглазия у него нет? Это прозвище зверьку дали охотники за то, что убегая, он петляет и путает следы. Способность, кстати, у него развилась из-за врожденной асимметричности задних лапок.

Шубка животного служит ему своеобразным камуфляжем, зимой маскирующем в снегу, а летом — на земле и среди высохшей травы.

Мультяшные и сказочные зайцы. Угадай мультик по картинке

Сказок и мультфильмов, персонажем которых является побегайчик, не счесть. Своим забавным внешним видом и непредсказуемым поведением мультяшный зайка (или кролик, ведь анимация не передает отличий между этими зверушками) сразу же становится симпатичным малышам.

Нарисованные животные. Рисунки зайца карандашом

Нарисованного зайца детки встречают в иллюстрациях к сказкам, в раскрасках, на поздравительных открытках. Зверушку часто изображают стоящим на задних лапках, с морковкой, с бантиком на шейке или ушке.

На нарисованных карандашом картинках косой предстает перед нами в природе – в лесу или поле.

Рисунок карандашом поэтапно для детей и начинающих

Если малыша попросят нарисовать зайчика, он вряд ли придет в замешательство. Очень легко нарисовать круглую мордочку, носик с усиками и длинные ушки. Чтобы рисунок получился менее схематичным, можно использовать одну из предложенных нами схем.

Проще всего научиться рисовать трусишку поэтапно карандашом можно с помощью видео.

Чтобы нарисовать ушастика, не нужно иметь задатки художника. Посмотрите это видео, и вы сможете помочь вашему малышу-детсадовцу изобразить его любимую зверушку.

Стишки и видео для детей детского сада и младшей школы

Для детей детского сада зайка – что-то близкое и знакомое, некое воплощение доброты. Малыши с удовольствием посмотрят мультик или развивающее видео про него, выучат один легко запоминающихся стишков.

Короткие стишки

Стих Агнии Барто про зайку, пусть и игрушечного, наверное, бессмертный. Его любят и учат многие поколения малышей.

Распознать следы косого на снегу по характерным петлям очень легко. Об этом и следующий короткий стишок.

Стишок про зайчика, решившего стащить с огорода капусту и морковку, получился милым. Вот только автор немного ошибся — зверек не делает запасов на зиму.

Детское видео про зайчиков

Трехминутное развивающее видео позволит малышам узнать самые известные и интересные факты про зайчишек.

Основная мысль мультика: преодолевая собственные страхи, можно не только достойно выйти из сложных ситуаций, но и научиться достигать самых невероятных целей.

Всего насчитывают три десятка видов зайцев, несколько различающихся между собой. В среднем размер зверушки – 20-70 см, вес – 1,5 – 7 кг.

Игрушки картинки для детей

Вас ждет веселый барабан, яркая пирамидка, волшебная карета, устрашающий динозавр , скорый поезд, плюшевый мишка и многие другие! Игрушки нужны не только для того, чтобы занять свободное время. Правильно подобранный игровой материал может стать средством успешного развития ребенка, формирования у него важных социальных и поведенческих навыков,

развития речи, двигательной и физической активности. Используя близкое знакомство малышей с игрушками, можно проводить различные познавательные и развивающие занятия на эту тему.

Например, можно организовать простое занятие по развитию речи на тему «Игрушки». Для этого понадобятся картинки с изображением наиболее часто встречающихся в игровой деятельности предметов, а по возможности – и сами предметы. Если проводится занятие в детском саду, игрушки, как правило, собрать не составляет труда.

Сначала пробуем вспомнить все знакомые игрушки. Картинки для детей, нарисованные наиболее реалистичным способом, помогут в этом. Перечисляя предметы, называем действия, которые можно с ними совершать.

Коляска для куклы

Ведерко и лопатка

Согласно перечисленным действиям, формируем несколько основных групп игрушек:

• строительные – то, из чего можно строить, конструировать, создавать новые предметы;
• музыкальные – те, с помощью которых мы получаем различные звуки;
• для ролевых игр – те, у которых есть своя роль в игре (животные, куклы, солдатики, а также различные предметы кукольной мебели, домики и т.п.);
• спортивные – мяч, ракетки для тенниса, велосипед, самокат и т.д.;
• транспорт – машинки, паровозики и т.д.

Детское мышление отличается от взрослого, поэтому при распределении предметов в группы ребятишки порой предлагают самые нестандартные решения.

Затем можно перейти к подробному описанию игрушек. Обычно ребятишки с удовольствием включаются в этот процесс, если им предстоит описать самую любимую игрушку. Чтобы облегчить задачу, оставляем несложный план:

• описать внешний вид;
• что с этой игрушкой можно делать;
• почему она нравится ребенку.

После такой работы можно перейти к интересной игре: один ребенок должен описать игрушку, не произнося при этом ее названия. Остальные ребятишки угадывают, о чем шла речь. С детками младшего возраста можно несколько изменить правила: описывает взрослый, а угадывают ребятишки. Угадавший получает карточку с изображением этого предмета, затем подводится итог – у кого больше карточек.

Можно загадать несколько простых загадок:

Очень на тебя похожа:

У тебя есть ручки, ножки – у нее есть тоже;

У тебя есть глазки – у нее есть глазки;

Что, нужны еще подсказки? (кукла)

Если нас весь набор – мы застроим целый двор. (кубики)

Я всегда готов пуститься вскачь – ведь на то и нужен детям … (мяч)

Меня собрать сумеет только удалец, собрав на стержень всех моих колец. (пирамидка)

Для меня паденье – не беда.

Я с улыбкой поднимусь всегда. (неваляшка)

В завершение переходим к художественной части: пробуем нарисовать игрушку, которая понравилась или запомнилась лучше всего. Перед рисованием еще раз вспоминаем все игрушки; картинки для детей помогут в этом.

Из рисунков обязательно делаем выставку, чтобы каждый ребенок почувствовать значимость своей работы.

Посмотрите видео на тему «Изучаем игрушки»:

Затем можно перейти к подробному описанию игрушек. Обычно ребятишки с удовольствием включаются в этот процесс, если им предстоит описать самую любимую игрушку. Чтобы облегчить задачу, оставляем несложный план:

Картинка дети рисуют в детском саду

Как анализировать детский рисунок семьи?

Рисуют наши дети. О чем может рассказать детский рисунок.

Техника эбру рисования на воде в домашних условиях: какие.

Рисунки зима. Зимние рисунки для детей.

Рисунки на окнах к новому году 2021 собаки своими руками.

Картинка Дети Рисуют В Детском Саду

Что рисует ваш ребенок? Версия для печати.

4,2 5 ( 60 оценок) оценить статью. Содержание: Нарисуй нас! Папа, мама, я. Все вместе ноги, руки, голова у нежности цвет неба. Почему малыши с таким упоением водят (вернее – возят) карандашом по бумаге? Психологи считают, что таким образом они изливают переполняющие их эмоции; это их способ понимать мир и себя. Не удивительно, что по рисунку можно сказать очень многое о том, нравится ли художнику от горшка два вершка его существование или фото тату парусник ему не очень уютно на свете. К содержанию. Нарисуй нас!

Хотите заглянуть в душу малыша? Выберите время, когда ребенок возьмет карандаши и альбом, и предложите ему нарисовать семью. Не подсказывайте и не уточняйте, кого именно и как он должен рисовать. Не мешайте маленькому рафаэлю, а тихонько наблюдайте за ним. Возможно, вас ждут открытия. К содержанию. Папа, мама, я. В какой последовательности ребенок нарисовал членов семьи? Если первым нарисовал себя, это вовсе не значит, что он эгоцентрик. Так и должно быть. Ведь малыш рисует свой мир, в котором он – главный добрый волшебник.

Другое дело, если он нарисовал одного себя. Это означает, что он не чувствует себя членом семьи, существует сам по себе. После себя, как правило, ребенок рисует того члена семьи, которого считает самым важным. Последними на бумаге обычно появляются братья наши меньшие – кошка и собака. А вот если хвостатый друг оказался вторым по счету, значит, малышу одиноко. Если ребенок «забыл» нарисовать кого-то из близких, это тревожный сигнал. Стало быть, этот «кто-то» малышу неприятен. Может быть, это месть за недавнюю обиду или наказание. Все дети хотят скорее вырасти, поэтому рисуют себя вровень со взрослыми – ну, может, чуточку ниже.

Если же малыш нарисовал себя очень маленьким, вероятно, он слишком зависит от родителей, которые мешают ему проявлять собственную индивидуальность.

К содержанию. Все вместе. Если на рисунке все родственники стоят рядом и держатся за руки, ребенок чувствует себя частью единого целого под названием «семья». Он уверен во всеобщей любви к нему. Ближе всего к себе ребенок рисует самого милого ему человека, которому доверяет всем существом. Родители, которые мало общаются друг с другом и с ребенком, появятся на листе бумаги в разных углах или в отдельных окошках, разделенные линиями. Хуже, если они будут стоять спиной друг к другу. Младшие братья или сестрички тоже частенько оказываются в стороне от всех остальных. Если они к тому же фото адидас обувь микроскопических размеров, значит, ребенок ревнует и борется за внимание родителей.

А щербатые улыбки от уха до уха, бантики, цветочки, воздушные шарики, летающие, как бабочки, вокруг, – верный признак, что ребенку хорошо в этом мире. К содержанию. Ноги, руки, голова. Дошколята уже четко рисуют все части лица и тела, не забывая о деталях. Отсутствие какой-либо части тела настораживает. Длинные руки у кого-то из родственников говорят о страхе перед тем, что он может наказать, ударить. Если папа часто ругает ребенка, ребенок может «забыть» нарисовать ему рот. Большие и толстые ноги у фигурок свидетельствуют, что ребенок чувствует напряженность в семье и подсознательно стремится к более надежному фундаменту семейных отношений. Малыш, которому неуютно в мире, нарисует страшноватых людей с раскинутыми в сторону руками и большими пальцами. Автор, рисующий длинноногих, скорее всего стремится к независимости, а если начинающий художник изображает всех с поднятыми вверх руками, это не очень хорошо. Значит, ему нравится внушать страх, нравится, когда его боятся. К содержанию.

У нежности цвет неба. Самое любимое и близкое ему существо малыш постарается раскрасить тем же цветом, что себя. Напористые и непоседливые выбирают обычно теплые и горячие цвета – малиновый и оранжевый. Холодные тона предпочитают тихие, мечтательные, серьезные малыши. Их привлекают синий, голубой, бледно-желтый. Контраст черного и белого – отражение внутреннего конфликта, с которым ребенок никак не может справиться. И еще обращайте внимание, как ваше дитя раскрашивает изображение. Если карандаш то и дело выскакивает за пределы контура, значит, малыш свободолюбив и наделен даром независимости. Если же рисунок раскрашен канцелярски аккуратно и уж тем более если между контуром и основным цветом остается белая полоса – это знак, что малыш не уверен в себе, чувствует себя беззащитным и постоянно нуждается в вашей поддержке. Наталья литвиненко статья из журнала.

Авторская статья. Версия для печати.

X. Вам понравилась статья? Оцените статью. Полезность: Интересность: Обсуждение. фото notorious big Мой ребёнок почему-то рисует все и вся с огромным количеством ног, например у крокодила их я насчитала 15, у ежика 7, а у мамы 4. С чем это связано? Подскажите пожалуйста! 28. 10.

2021 15:35:39, виктория. Светлане в том, что рисует людей вверх ногами, нет ничего страшного. Возможно девочка хочет привлечь к себе внимание таким образом. 07. 08. 2021 10:40:26, yula. Моей дочке элине три года. Меня волнут вот что почему то она рисует людей вверх ногами. Цветы и другие предметы рисует правельно а вот имеено людей вверх ногами,вниз головой. Не подскажете ли с чем это может быть связано. Заранее благодарю. Светлана.

27. 06. 2021 18:07:45, света. Моему сыну 2,9, он очень жизнерадостный, общительный молодой человечек. Когда он рисует красками, то чаще всего выбирает синий и черный цвет. Информация в этой статье как-то не стыкуется. Нельзя «гребсти всех под одну гребенку». Эти высказывания дожны быть очень осторожными, ведь их действительно можно не правильно истолковать. Я согласна с тем, что в зависимости от настроения ребенок выбирает яркость цвета,но ведь если у него плохое настроение его не возможно заставить рисовать. 27. 11.

2002 10:42:03, вероника. Помоему все относительно,моему ребенку 2 года и мы рисуем всю семью за делами,т.

Е. Папа водит машину,мама несет карзинку с фруктами и т. П. Так что и руки у нас заняты ну и соответственно с лицами все очень сложно,а по вашей статье можно просто начать паниковать,хотя на самом деле причин нет к этому. 15. 11. 2002 21:07:08, ирина. Мой ребенок когда-то, ему было 9 лет, нарисовал рисунок в темных тонах. Психолог вызвал меня в школу для беседы, во время которой выяснилась «причина»:-) оказывается у моего димки почти закончились светлые, яркие краски, так он из экономии рисовал коричневой и черной. Как это понимать?

Странно как-то. А если ребенок просто не умеет рисовать людей? И они у него получаются «монстрами» с «щербатым» ртом:) постепенно мальчик научился рисовать что-то напоминающее людей, но не любит это делать, по своей инициативе нарисовал пару раз маму и все. А вот цветы, кошки, рыбки, машинки и домики. В общем, наблюдая за своим «художником» сделала вывод он рисует то, что у него получается и подводить под какую-то базу я бы этого не стала. Я, например, вообще людей не любила рисовать, ну не получались они у меня хорошо, а плохо не хотела, а уж если бы меня попросили нарисовать целую семью думаю такого скопища уродцев было бы трудно найти:) и какой-нибудь горе-психолог мог бы сделать вывод, что мне лучше не жить в этой семье:)). А если ребенокрисует абстракции и цветовые пятна? Это не обсуждается? Интересно, почему. У меня мальчик рисует это, а также машинки, дома и другие предметы,в зависимости от вдохновения. Ему 4года.

К сожалению, статья мне не помогла, все это я знала и раньше и тестировала ребенка таким образом. Кстати, не всегда рисунки означали истинное положение вещей. Так что решайте сами, верить в это или не очень. 12. 11. 2002 05:18:39, наталья. Вот еще ссылка на похожую тему (тест «рисунок семьи» более подробно): http://www. Nanya. Ru/opit/3829. Http://www.

Nanya. Ru/opit/3829. Возраст ребенка это важно.

Извините, но немного похоже на толкователь снов. Не указано, для какого возраста ваши интерпретации. И слишком уж категорично можно напугать родителя, который привык доверять подобным интерпретациям. Моему ребенку 2 года. Она с огромным удовольствием рисует. Людей она еще не умеет рисовать. Эта статья мне ничем не помогла:-(. То, что здесь написано известно всем. 11. 11. 2002 17:25:30, настя. Не знаю даже, как относиться к таким статьям.

Там еще такое количество информации осталось за скобками, такие нюансы в интерпретации, плюс надо внимательно следить за процессом, много важных моментов в самом способе и стиле рисования, в комментариях. Кроме того, исключений здесь почти что больше, чем правил. В общем, не знаю, помогает это родителям или больше запутывает? Интересно разные мнения послушать. Комментировать статью «что рисует ваш ребенок? «. Краски жизни. У некоторых людей есть удивительная способность: раскрашивать свою жизнь в яркие, теплые краски счастья. Создавать её день за днём, творить свой путь и радость вокруг себя. Можно ли научить этому своего ребёнка или эта способность дар небес, неподконтрольный человеческому разуму? Способность быть счастливым и делиться счастьем с людьми дана не каждому.

Но научить своего малыша с вдохновением относиться к каждому дню своей жизни, получать удовольствие от процесса творчества, от активности и. Про рисунки. Видишь, человечков рисует -это хорошо! Тут же не только в моторике дело. С точки зрения психологии плохо, когда ребенок не рисует. Обсуждение. Я рисовать не люблю, максимум это цветочки на спецификации по углам таблицы на работе))) а по детям: старший не рисовал вообще, но любил раскрашивать;а вот вовка такой, прям точь как ваши. Только как пару месяцев стал рисовать, до этого сплошная абстракция, разукрашивать любил. Мимо фигур и чтоб много яркости было, в том числе и за пределами альбома. Кстати, рисовать начал параллельно, как заинтересовался лего, хотя с 3 лет ему предлагала -игнорил. А еще у нас в почете космический песок, он его как пластилин пользует, лепит мелочи мизерные, потом их грузит и развозит по квартире). Я терпеть не могу рисовать.

Сама могу нарисовать кривое солнышко и пальму:) так что ждать чего-то большего от сони трудно.

Она обожает рисовать красками, но исключительно каляки маляки. Просто водит кисточкой по бумаги из стороны в сторону, потом другой цвет накладывает. Нарисовать что-то это из серии на луну слетать. Рисует человечков правда. Как из фильма ужасов. Мы по вечерам с мужем ржем, но её хвалим конечно. Особенно когда она маму ну очень длинноногую рисует:)) я вообще не заморачиваюсь. Но я и не считаю что это там как-то влияет на моторику. Когда просит даю рисовать (пару раз в день), но сидеть с ней и пытаться нарисовать дом это для меня было бы самоубийством! Вот пазлы вместе сделать пожалуйста!

21. 06. 2021 14:32:31, от юкгерл. Как кисточка попала в мозг девочки? Как рассказывает vn. Ru, в бийске в новосибирской области юная 3х-летняя художница попала на операционный стол из-за неудачной игры с коробкой кисточек и карандашей, в результате которой после падения у нее появилась гематома возле глаза и кровь. Как все это происходило, мама не знала, так как находилась в другой комнате и услышала только грохот. А когда вошла в комнату, ее дочь лежала на полу и плакала. Посещение алтайской больницы закончилось диагнозом «менингит».

Вечером у девочки. А что рисуют ваши малыши? И какой рукой? А что рисуют ваши малыши? И какой рукой? Развитие, обучение. Ребенок от 1 до 3. Воспитание ребенка от года до трех лет: закаливание и развитие, питание и болезни, режим дня и развитие бытовых навыков. Обсуждение.

Кстати, про характер рисунков, я вот что подметила.

У меня старший и младший оба с технически-математическим складом ума. И детские рисунки у них очень похожи прямые линии, резкие углы, нагромождения фигур. Правда, младший покреативнее, у него ещё машинки и всякие роботы-танки проскакивают. Ну, и ёлочки-домики даже иногда. А старший только фигуры в разных сочетаниях рисовал. Каляки разные. Но они у неё прикольные, их здорово в зверюшек переделывать. Мы так и балуемся. Красками просто черкает. А хит-это зелёный фломастер на бежевых обоях. Размашисто, со вкусом. В плане рисования сильного отличия от ребят не вижу.

Рисует правой рукой. Левой у нас все делал старший сын, но потом в один день резко перешёл на правую все. Самый творческий-средний-всегда и все правой. Так что не вижу закономерности. Секреты воспитания успешных детей: лучшие книги для родителей. Мы подготовили подборку книг, которые помогут родителям вырастить своих детей успешными. И у вас есть возможность выиграть одну из девяти книг подборки! Поспешите! Розыгрыш будет длиться неделю! «как все устроено». Легендарная энциклопедия, которая объясняет, как работает все на свете, и рассказывает, почему знание физики может быть очень полезным.

Эта книга поможет сформировать у детей интерес к науке и покажет, что наука может быть действительно увлекательной. «эмоциональный интеллект. Арт-терапия: 5 необыкновенных раскрасок для вас и ваших детей. Самые прогрессивные детские иллюстраторы учат детей фантазировать и рисовать через игру, в которую с удовольствием вовлекаются и взрослые. Теперь раскраске для детей недостаточно иметь четкие стандартные контуры и предлагать заполнить его цветом. Сейчас самые прогрессивные авторы-иллюстраторы предлагают целые игровые миры, задания и делают это в своей особенной, чудесной манере. Мы подобрали для вас самые интересные и необычные примеры раскрасок, и хотим, чтобы вы обязательно их попробовали. А вы знаете, как учат в садике ваших детей? Отсюда: [ссылка-1] культурный шок родителя сегодня мне на глаза попалась статья на сибновостях под чудным названием «красноярских детей с садика будут приобщать к культурным ценностям».

Культура облагораживает человека.

И в связи с этим приведу пару строк из прочитанной мной статьи: «ключевая установка нового стандарта дошкольного детства это реализация принципа разнообразия через содействие взрослых и детей ради развития способностей каждого ребенка. Дошколята должны приобщаться к. Обсуждение. На практике все это будет нарушаться, к счастью. Вы когда-нибудь видели 20 играющих детей в одной комнате одновременно? Играть более-менее спокойно, без конфликтов между собой они могут 10-15 минут. Дальше начинаются драки, обиды, слезы и т. Д. Поэтому воспитатели практически вынуждены развлекать детей организованными занятиями, иначе они друг друга поубивают, образно говоря. Давайте лучше обсудим фгос до, а не мнение некоего блогера о некоем высказывании некоего красноярского чиновника о фгосе. Маленький художник -уроки рисования. Цветы можно увидеть на картинах многих известных художников.

Живописцы видели в цветах душу, сравнивали их с людьми. Именно поэтому эти картины считаются сокровищами мирового искусства. Бесценные полотна создавал более 100 лет назад художник винсент ван гог. Ван гог часто писал цветы: ветви цветущих яблонь, каштанов, акаций, миндальных деревьев, розы, олеандры, маргаритки. Цветок, по мнению художника, символизирует признательность и благодарность. В своих «цветочных» картинах винсент искал. Как помочь ребенку стать внимательным. Многие родители часто слышат: «у вас невнимательный ребенок», «все ошибки в тексте из-за невнимательности». Да и сами родители, скорее всего, замечают, что их ребенок не может сосредоточиться на одной теме, часто отвлекается, может пропускать буквы при чтении, делать ошибки и не замечать их, задавать вопрос на одну тему и сразу перескакивать на другую.

Все это невнимательность. Воспитатель детского сада, учитель или психолог могут помочь вам определить есть ли проблемы со вниманием у вашего. ♥домашние игры для всей семьи♥. Домашние игры для всей семьи – это не только увлекательное интересное времяпровождение. Такие игры помогают детям раскрепостится, расширить свой детский кругозор, и, особенно важно, укрепляют дружеские отношения в семье. «паравозик» первый игрок придумывает слово, например, «двор». Всем остальным игрокам называет только первую букву, например, «д». Остальные игроки по очереди спрашивают, например, «это с окнами и дверями? ». Первый игрок должен угадать слово, которое подозревает другой игрок. Что такое ideapaint и чем полезно для детей. Окружающий мир так богат и разнообразен.

Дети разукрашивают ваш мир в более яркие краски.

Они делают это на обоях, полу в ваше отсутствие. А как реагируете вы на это»творчество»? Вот так после шлепков и гневных окриков ребенок лишается своего творческого начала. Чтобы ваш ребенок научился рисовать, ему надо пройти все стадии рисунка: каракули, штрихи, линии. Заметьте, когда дети рисуют, они притихают. В глазах сосредоточенность, покусывают кончик языка. Технологии и средства обучения. Рисовать с ideapaint. Учите проще! Ideapaint новый нано-технологичный продукт, который позволяет значительно упростить процесс обучения, воспитания, самоорганизации. Окружающий мир так богат и разнообразен.

Дети разукрашивают ваш мир в более яркие краски, ваш ребенок видит его еще более прекрасным, красочным и ярким. Он делает это на обоях, полу в ваше отсутствие. А как реагируете вы на это»творчество»? Вот так после шлепков и гневных окриков ребенок лишается своего творческого начала. Чтобы ваш ребенок научился. Рисует везде. Это очень похоже на невроз, старайтесь»разгружать»эмоционально ребенка, дайте специально тетрадь для рисование, ручку купите,которая стирается, только не ругайте 08. 11. 2021 11:57:33, liporella. Мой говорит, что рисует»татуировки»на >.

Обсуждение. Ответ от невропатолога: сходите к школьному психологу. Тренинги снятия тревожности самое оно. И по-возможности разгрузите жизнь ребенка. Я всегда рисую, когда слушаю. Купите ребенку блокнот, чтобы штаны не портил. Люди без рук. Вместо того чтобы заточить любимые светлые? Я вот ( и большинство знакомых мне детей ) темными рисовать не любили, я точила любимые, просила родителей купить новыю коробку карандашей фломастеров (помню, могла неделю-2 не рисовать.

Обсуждение. Не в тему. Вот читаю я про топики, кто как рисует и почему.

И вспоминаю как я рисовала сама. Почему заборчик вокруг домика обозначает закрытость. Да делать было нечего сидела я и думала, чего бы еще пририсовать. Дым из трубы тоже появлялся именно так, шторки на окошках тоже. При рисовании семьи, кто то мог получится оч большим или маленьким, но просто от того что не расчитала, не влезло на страницу. Рук не рисовала потому что трудно рисовать, пририсуешь и не красиво. Лучше их за спину. Когда я прочитала книжки о том, что детские рисунки многое говорят. Боже подумала я чтобы подумали обо мне увидев мои рисунки.

По моим рисункам можно сказать что детство было ужасное и я с тучей проблем и комплексов кхм. И все потому что я пририсовывала эту закорючку. Но руководствовалсь я при это достаточно банальными вещами. Желание приукрасить и сожаление что дорисовала, а хочется пририсовать еще что нибудь. Или же просто не умение рисовать и как следствие нежелание детализировать некоторые моменты. Неужели ни у кого нет ощущения что то что написано про эти методики по рисункам не соответствуют настоящему. Неужели вы не рисовали ручку на двери в домик потому что закрытый человек. Или рисовали шторки на окнах потому что вы скрытны? Я смотрю по себе множество проблем которые можно было бы прочитать в моих рисунках банальное украшательство и неумение рисовать. И про цвета добавлю.

Порой выбирала цвета карандашей просто потому что лучше заточен. И все. Быстрее стачивались яркие. И соответственно был период рисования темными карандашами. А психолог бы разглядывая во временном пространстве сказал бы о-оо! У девочки в этот период явные проблемы и подавленность. А у нас вместо кисти на одной руке солнышко, а на другой цветок. Пальчики не может вырисовать. Что рисует ваш ребенок? После себя, как правило, ребенок рисует того члена семьи, которого считает самым важным. Если ребенок»забыл»нарисовать кого-то из близких, это тревожный сигнал.

Стало быть, этот»кто-то»малышу неприятен.

Обсуждение. Что-то со связью. Потому не знаю, какие из моих сообщений на эту тему сохранятся и дойдут до читателя:) дублирую, на всякий случай:) я очень хорошо представляю себе, как бы я, лет в шесть, пообщалась с тетенькой, которая предложила бы мне нарисовать мою семью. Я бы ей все обсказала о том, как зовут мою маму, как зовут моего папу, как зовут мою бабушку и как зовут моего дедушку, и бабушку и дедушку, с которыми я не живу, а хожу к ним в гости (кстати, те специалисты, которые полагают, что можно ранжировать значимых для ребенка близких по порядку их перечисления или прорисовывания, пребывают в иллюзиях). Но я бы точно не стала ничего рисовать, а, скорее всего, позвала бы тетеньку (если бы она мне понравилась) к нам в гости попробовать наши компоты (это было нечто персики с грушами:), причем стояли эти банки у меня в детской (в огромной нише до потолка), вперемежку со старыми книгами, потому до сих пор не знаю, люблю я книги так же, как компоты, или компоты, так же как книги:) все это пишу для того, чтобы тестологи представляли себе, что включает в себя рисунок или рассказ ребенка о своей семье:))) а рисовала я (в те годы:)) исключительно для собственного удовольствия:))) и одну себя, спокойно, могла бы нарисовать на рисунке семьи, глубоко любя свою семью, свой дом. Вот бы стала я рисовать для озабоченной тетеньки:) p. S. Если честно, я вообще не провожу (по собственной инициативе) подобных тестов. Если уж очень хочется провести именно тест (а не живое общение), возьмите лучше тест»дом, дерево, человек». Он на уровень выше:). «другое дело, если он нарисовал одного себя. Это означает, что он не чувствует себя членом семьи, существует сам по себе.

«примитивное толкование:), извините:). Не умеет рисовать. Ребенок сам сможет нарисовать, морские волны, дорогу для машинки, подрисовать человечкам ручки и ножки, можно делать «художественные кляксы», в общем, на что у вас хватит фантазии. Что рисует ваш ребенок? Обсуждение. Дайте нечто крупное например, мел и дорогу, или толстый фломастер и обратную сторону обоев (на всю комнату развернуть). Чтоб ребенок работал рукой от локтя, крупная моторика. Так можно помочь ребенку войти в рисование. U menya mladshaya do 3. 5 gde-to karandash v kulake derzhala. Sootvetstvenno, s»sharikami na nitochkah»ploho bylo. Seichas, god spustya, risuet mnogo i dlya svoego vozrasta ochen’ prilichno.

I kraskami, i karandashami. 13. 01. 2021 22:10:18, irina. Ребенок не умеет рисовать. У меня вообще не рисующий ребенок. И головоногов не рисует. Правда, я насчет школы не переживаю. В итоге в 7-м классе по рисованию за год влепили трояк:) но я сама рисовать не умею, т. Е. Даже во взрослом состоянии рисую, как трехлетний ребенок. Обсуждение.

Мой мальчик тоже жо школы не рисовал.

Вообще никак. А в 1-м классе его картина висела на выставке одной картины в школе. Правда, ребенок рисовал»по теме», но получилось хорошо. Я, возможно, скажу сейчас глупость. Но, пусть эта проблема»мучит»учителей, а не вас. На мой взгляд, школа, кроме того, чтобы учить ребенка, должна выявлять его способности, умения. А не запугивать и отбивать у малыша желание учиться всякими оценками. Если ребенок не поет или не рисует, значит он плохой? Есть определенный ряд школьных предметов, который необходим для дальнейшего развития и учебы детей. Все остальные, как мне кажется, должны помочь выявить способности у ребенка и не более того. У меня нет своих детей, но опыт общения с ними в оздоровительных детских лагерях немалый.

Извините, если не в тему. С уважением, карлсон. 26. 07. 2003 14:25:25, карлсон. Радуга. Как мне видится, для него авторитет фафаля ( в англ. Ступеньках фафаля рисует с ниной радугу ), а так как фафаля затем леплю следующий мир, из пластилина, куда домик может занести ветром, или ребенок сам решает, как домик с фафалей может перенестись в соседний мир. Обсуждение. Попробуйте (лично вы своими руками), оставив радугу ребенка основной темой, лейтмотивом, предложить (сотворить) нечто, выходящее за рамки. То есть не нужно, вместо радуги, предлагать нарисовать что-то другое.

Сядьте рядом с малышом и ненавязчиво так склейте радужный домик. Я беру за основу такого домика простую развертку для кубика, склеив его, вырезаю в нем окна и дверцу, сверху наклеиваю треугольную крышу, так, чтобы чердак проветривался (то есть, простой треугольник, без передней и задней основы для ската крыши), раскрашиваю этот домик точно по цветам радуги и поселяю туда фафалю. Кого поселить на чердаке или вместе с фафалей, решает сам малыш. Затем спрашиваю (а, бывает, и спрашивать не надо:)), можно ли этот домик поставить над радугой, или под радугой, или покататься фафале в домике по всей радуге. Затем леплю следующий мир, из пластилина, куда домик может занести ветром, или ребенок сам решает, как домик с фафалей может перенестись в соседний мир. Следующий мир может быть из картона, следующий из пенопласта и т. Д. И так до десятка миров. :). Каракули. Подскажите, когда ребенок начинает рисовать интерпретируемые рисунки мой ребенок (ему сейчас уже 6,5 лет) только сейчас начинает работать по образцу. Рисует пока только ужасными каракулями.

Обсуждение. Это не глупенький.

🙂 в 3 года ребенку еще очень трудно рисовать по образцу и воспринимать образец как нечто, чему надо подражать. Мой ребенок (ему сейчас уже 6,5 лет) только сейчас начинает работать по образцу. Рисует пока только ужасными каракулями. Зато любит рисовать по точкам, только-только сейчас научились практически не выходить за пределы контура во время раскрашивания. Уж не знаю, кто вам сказал, что раз не умеет рисовать, то обязательно глупенький, но такое определение неоправдано. Я вообще никогда не умела рисовать, ни в детстве, ни сейчас. Однако школу я занончила с медалью, и институт с красным дипломом. Умение рисовать не показатель. Но если хочется его развивать, то это уже другой вопрос. У моего (почти 6) только сейчас стали получаться предметы отдаленно их напоминающие:) дом, дерево, человечек. Хотя рисует чуть ли не с года:) с умственными способностями, по-моему, это никак не связано, связано, скорее, с недостаточным владением рукой, мы начинали с простых фигур круг, квадрат.

Было бы по-больше времени, глядишь и успехи были бы лучше:) к сожалению, не успеваю, но моя свекровь стала заниматься с ним по прорисям для дошкольников и сдвиги наметились:). Моему сыну 2. 7 очень нравиться рисовать. Хотелось бы узнать, что рисуют дети в таком возрасте и как научить рисовать. Если не сложно, пожалуйста, расскажите о характере вашего ребенка. Мы убеждены, что имя во многом определяет характер человека. Обсуждение. Здравствуйте, андрей! Мы с данюхой рисуем с»раньше года». Рисуем всем, что попадает маме на глаза: карандаши, мелки, дешевые помады, фломастеры (не люблю, если честно), краски все возможные, кроме масла, кисточками, пальчиками, всей ладошкой. С тем, что он видит свои каракульки чем-то определенным, так это же замечательно!

Не мешайте. Ведь не будете же вы мешать ребенку при игре в море представлять, что ковер это море, а паркет это песок. С»я не умею»попробуйте рисовать вдвоем одновременно одно и тоже. Хорошо помогают листки заготовки с контурами, когда рука сама запоминает определенные»штампы», и ребенку потом легко сооружать известные вещи не задумываясь. Например, машина любая обязательно включает в себя колеса, окна, дверцы. И пропорции примерно одинаковы. И раскрашивать удобно. А потом то же самое, только точками. А потом и вовсе чистый лист и рисунок на ту же тему. Сейчас у меня частный детский сад, детки данькиного возраста (год и десять) и четырех-пятилетние.

Так что будут вопросы милости просим.

Удачи. Римма. Андрей, мой сын старше вашего на год, тоже любит рисовать, но»похоже» рисует только машинки, причем давно, еще с двух лет. Остальное точно так как вы описываете. Если придумаете или узнаете, как научить поделитесь.

Живописцы видели в цветах душу, сравнивали их с людьми. Именно поэтому эти картины считаются сокровищами мирового искусства. Бесценные полотна создавал более 100 лет назад художник винсент ван гог. Ван гог часто писал цветы: ветви цветущих яблонь, каштанов, акаций, миндальных деревьев, розы, олеандры, маргаритки. Цветок, по мнению художника, символизирует признательность и благодарность. В своих «цветочных» картинах винсент искал. Как помочь ребенку стать внимательным. Многие родители часто слышат: «у вас невнимательный ребенок», «все ошибки в тексте из-за невнимательности». Да и сами родители, скорее всего, замечают, что их ребенок не может сосредоточиться на одной теме, часто отвлекается, может пропускать буквы при чтении, делать ошибки и не замечать их, задавать вопрос на одну тему и сразу перескакивать на другую.

Семейная Кучка

Сайт для мамочек и бабушек — ХРАНИТЕЛЬНИЦ семейных кучек

Наша группа ВКонтакте

• 8 марта (14)
• Uncategorized (7)
• Бижутерия своими руками (4)
• валентинов день (14)
• выпечка и сдоба (6)
• вяжем детям (4)
• вяжем для дома (6)
• вяжем себе (2)
• вязание (2)
• гости на пороге (1)
• дачные поделки (17)
• дачные постройки (22)
• Дети общаются (1)
• дизайн интерьера (22)
• игры на прогулке (3)
• как стильно одеваться (49)
• картинки (17)
• красим ногти (нейл-арт) (23)
• новый год (59)
• омлеты и запеканки (1)
• подарки (6)
• поделки из бумаги (39)
• поделки из ткани (5)
• природный материал (30)
• Работа и бизнес (1)
• сад и огород (1)
• салаты (1)
• свадьба (8)
• учим рисовать (8)
• шьем грудничкам (1)
• шьем детям (2)
• шьем для дома (2)

рекламный блок 1

рекламный блок 2

рекламный блок 3

помощь детям

рекламный блок 4

рекламный блок 5

рекламный блок 6

Нетрадиционное РИСОВАНИЕ (77 идей для детского сада).

Всем привет! Мы продолжаем дарить интересные идеи для воспитателей, родителей и учителей. И сегодня речь пойдет о нетрадиционных техниках рисования. Эти идеи подойдут для детского сада и школы. Нетрадиционное рисование – это не значит что-то сложное. Наоборот – именно нетрадиционная техника превращает занятие по изо в простую и веселую забаву. Не надо вырисовывать сложные элементы, не надо виртуозно владеть кисточкой. Нетрадиционные техники потому И СОЗДАНЫ, потому что они УПРОЩАЮТ труд ребенка, ОБЛЕГЧАЮТ задачу педагога в методическом плане и дают ребенку потрясающий творческий опыт с превосходным итоговым результатом. Вы увидите, какие красивые картины и рисунки можно делать в простых приемах нетрадиционного рисования. Ребенок полюбит ваши занятия — он сам потянется к искусству, когда почувствует, что может творить красоту своими руками.

Интересное:  В какое время года осень весна принимает витамин д

Все техники нетрадиционного рисования я разложила по ОТДЕЛЬНЫМ ГРУППАМ – и буду объяснять и показывать все по-порядку.

Нетрадиционное рисование

Отпечатки ЛАДОШКАМИ

В детском саду на занятиях по ИЗО-деятельности важно подобрать такую работу, которая будет посильна детям младшего возраста. Во второй младшей группе дети плохо управляют кистью, им трудно заставить кисть провести линию, овал, круг… Поэтому в этом возрасте интересны быстрые и красивые работы-рисунки в технике рисования ладошками.

Вы можете детскими руками нарисовать вот такую милую семейку курочку и цыплята.

Зеленая краска даст вам отпечпаток, который можно обыграть в виде лягушки. Глаза можно нарисовать отдельно на белых кружочках бумаги (сами воспитателем) и дети просто наклеют глаза на рисунок клеем ПВА.

Вот еще пример рисунка-аппликации в этой нетрадиционной технике рисования своими руками. Если к отпечатку ладошки добавить боковые крылышки и острые кончики ушей – то мы получим силуэт совы. Фон для такой поделки можно выбрать из чернего картона, на него наклеить большой круг из желтой бумаги (луну). И уже на фоне лунного диска делать отпечаток совы-ладошки. И потом когда отпечаток высохнет добавляем длинную ветку, на которой эта сова сидит.

Ладошка выступает как шаблон – сначала эскиз, обводите ладошку на листочке бумаги, а потом пытаетесь там или сям нарисовать глазик. И всмотреться, увидето какой именно персонаж смотрит на вас.

Точно также для поделки в нетрадиционной технике «Ладошка + краска» нужно подготовить заранее фон. Либо из цветной бумаги создать зеленую лужайку и пруд для уточек. Либо заранее нарисовать –затонировать листок в синюю и зеленую краску, высушить и подготовить для занятия (подержать под тяжелым прессом из книг).

Как видите на фото ниже к ладошковому элементу рисунка можно добавлять накладные детали – аппликации из бумаги и других материалов. Ниже пример того как обычная серая бумага от коробки может стать прообразом поделки. Чтобы маленькому ребенку было удобнее рисовать круг-морду льва – дайте ему шаблон-крышечку от банки. Пусть дети карандашом обведут круглую крышечку по цетру «картонной гривы» и потом аккуратно закрасят кружок краской – сначала обводка медленной кистью по краешку линии, а потом закрашивание серединки. Черные детали усов, носа и ушей дорисовываем маркером (сам воспитатель когда поделка высохнет).

В нетрадиционном рисовании ладошками часто используются образы птичек. Вот вам простая идея рисунка воробья в детском саду.Просто и быстро нарисовать своими руками детям в средней группе.

А вот идеи нетрадиционного рисования ладошками для детей средней и старшей группы. Поделка ОБЕЗЬЯНА. Здесь нужно уже правильно расположить ладонь – так чтобы пальцы были повернуты в сторону лианы, на которой будет висеть обезьяна. Потом кисточкой нарисовать красивый завиток хвоста. И уже из бумажно аппликации выложить голову.

А вот занатие по нетрадиционному рисованию старшей группы – здесь нужно нарисовать сначала дерево (ствол, ветки, листики). Листики это просто следы от кисточки (прижали кисточку боком. Подняли резко вверх, чтобы след не размазался). Пока дети заняты прорисовкой листиков ствол как раз хорошо подсохнет и на нем как на сухом фоне уже будет отлично лежать отпечаток медвежонка-коалы. Красивая поделка как для детского сада так и для школы (1-4 класс).

А вот красивая яркая поделка-рисунок ЖИРАФ. Здесь мы тоже видим базу из отпечатка ладошки. Но к рисунку добавляется длинный элемент шеи с головой. Перед нанесением пятнышек и штришков гривы надо дождаться полного высыхания красной основы. Грива кладется отпечатком кисти – прикладываем кисть на бочок и резко поднимаем вверх, получается след-отпечаток как клочок волосиков гривы – далаем таки отпечатков много вдоль всего шейного хребта жирафа. .Круглые пятнышки легче нарисовать ватной палочкой (кисточкой круги будут получаться не ровные – не все дети умеют вести кистью круг – это сложная техника, которой они овладеют уже после того, как научатся писать буквы).

Для старшей группы детского сада подойдет рисунок из ладошки в виде радужного волшебного единорога. Отличная поделка для девочек. Рог нарисует педагог.

А мальчикам придется по сердцу рисунок в виде дракона – тоже в этой технике.

Также маленькие дети очень любят коллективные поделки. Где вся группа детского сада учавствует в одной общей художественной работе. Например на большом листе бумаги гариовать очертания будущего тела павлина – и вокруг него выстроить отпечатки перьев его пышного хвоста. И потом когда хвост высохнет – можно по цетру наклеить само тело.

Рисование ВИЛКАМИ.

нетрадиционная техника в детском саду.

Одноразовые пластиковые вилки – тот инструмент, который может создать для вас интересную технику нетрадиционного рисования. Все рисунки, где нужна характерный лохматый мазок, станет просто и быстро рисовать даже меленькому ребенку.

Вот образец такой работы для детей в детском саду. На листе бумаги педагог рисует пенек. От пенька идет вверх линия – это ОСЬ будущей елки. Вилкой зачерпываем густую краску и накладываем отпечатки по направлению от бока оси вниз. Сначала обрабатываем правую сторону от оси, потом левую от центрального стержня елки.

И уже третий этап – мы поверх этих мазков кладем еще один слой ЦЕНТРАЛЬНЫХ МАЗКОВ – уже более вертикально вниз от центра, чуть чуть расходясь в стороны.

Для удобства краску наливать в мисочки – крышки от банок отлично подойдут.

И чтобы расход краски был меньше, гуашь можно разводить с клеем ПВА – один к одному, или в другой пропорции. Ценный совет – не покупайте ШКОЛЬНЫЙ ПВА в маленьких тюбиках – идите в строительный магазин и купите там литровое (или поллитровое) ведерко ПВА клей. Он будет называться универсальные ПВА, или строительный ПВА – пусть вас это не смущает. По химическому составу он точно такой же как школьный ПВА-клей. А вот по цене раз в 5 или 10 дешевле. И в ведерке клей не теряет своей свежести, как в тюбике. И литрового ведра хватает группе детского сада на 3-4 месяца активных занятий.

В такой нетрадиционной техинке вы можете нарисовать любые КОЛЮЧИЕ эелементы рисунка – например, ЕЖИК или КАКТУС.

Также вилка поможет нарисовать лохматых персонажей. Например желтого пушистого ЦЫПЛЕНКА, или котенка, или медвежонка.

Так как краска уже содержит клей-ПВА, то на мокрую еще не высохшую краску можно приклеить любые бумажные детали (клюв, глаза, уши, хвосты и прочее).

Также вилочный мазок похож на оперение птиц. Поэтому вы можете сделать рисунок любой птицы в этой технике. Вот как это происходит видно на фото поделки ниже — ПЕТУХ..

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ – классическая.
На двух образцах рисунка.

Как лучше всего в детском саду ОБУЧАТЬ РИСОВАТЬ. Вот техника, которая уже несколько лет отлично работает в детском саду. Эта методика позволяет с первого раза получить ПРАВИЛЬНЫЙ детский рисунок. Разберем ее на примере того же ПЕТУХА с картинки выше.

ЭТАП 1

Усаживаем детей на стульчике (в 2 ряда) перед одним столом. На нем воспитатель будет делать показ. На листе бумаги уже есть очертания петуха, нарисованные карандашом. В трех миски налита разная краску – желтая, красная, синяя. В каждом цвете – своя вилка.

На глазах у детей начинаем нашу работу – рисуем перья вилкой свободно смешивая краски. Показываем как не правильно, и как правильно. Пусть на вашем примере дети убедятся что линии лучше вести ВДОЛЬ шеи, и ВДОЛЬ линий хвоста, а не поперек.

ЭТАП 2

Нарисовали на глазах у детей оперенье одному петуху. Теперь делаем ему друга – берем еще один лист с карандашным петухом, и спрашиваем у детей, «Что надо делать?». Дети подсказывают, вы «косячите», дети исправляют вас, подсказывают как надо – вы исправляетесь и продолжаете то ошибаться , то исправляться. Теперь уже дети выступают в роли «знающего учителя». После этой игры на рисование второго петуха. Дети сами садятся за столы, где их ждет такой же карандашный петух и, уже со знанием дела» выполняют каждый свою поделку.

Как видите методика показа всегда лучше работает на 2-УХ тренировочных рисованиях рукой педагога.

• Первый рисунок, где педагог выполняет все сам (обучая и объясняя детям)
• Второй рисунок педагог выполняет по подсказкам детей («ошибаясь» и исправляясь).
• Третий рисунок каждый ребеноу уже делает сам, у себя за столом, с умным ученым видом.

Нетрадиционное РИСОВАНИЕ

Отпечатки СТУПНЯМИ

Отпечаток детской ступни, как и ладошки, можно превратить в интересный рисунок. Самые разные персонажи могут прятаться в отпечатке ноги ребенка.

Вот такие картины можно создать в технике нетрадиционного рисования из обычного отпечатка детской ступни.

Сразу скажу, что в реалиях детского сада (где в группе 30 детей) такое рисование ступнями трудно организовать. В случае с рисунками ладошками все просто: дети вытирают ладони мокрой тряпочкой (снимают основной слой краски), а потом идут к умывальнику и моют руки с мылом. При рисовании ногами, ребенок уже пойти и помыть ноги в умывальнике не может. Нежен человек с мылом и несколькими тазиками, чтобы мыть ноги. Такую работу не сделаешь с целой группой детского сада. Но…

Такое рисование можно сделать как специально организованное индивидуальное занятие. Дети делятся на группы по 4 человека. Один ребенок дает свои ноги для отпечатка, второй рисует глаза, уши, хвосты, третий ребенок рисует травку, солнышко, четвертый дерево, птичку и так далее…(взависимости от темы и сюжета картины).

Можно попробовать такой вариант организации всего процесса. Перед сном, когда дети босиком. Дать ребенку наступить на кусок поролона, смоченного в краске. А потом сразу на лист бумаги. А потом сразу не толстое мокрое намыленное махровое полотенце , потом в тазик с водичкой… и спать в кроватку.

То есть надо купить лист поролона (он дешевый в строительном отделе, продается нарезкой на метры). Намочить поролон, развести краску слегка водой, чтобы хорошо впитывалась в поролон (как чернила в печати), лист поролона положить на пластиковый поднос. Рядом на втором пластиковом подносе лежит мокрое мыльное полотенце (для вытирания краски), далее стоит тазик с водой, и сухое полотенце. Рядом с каждым подносом и тазом стоит стульчик. Три стула + три элемента (красящий, мыльный, ополаскивающий, вытирающий).

Получается конвеер – ребенок садится на первый стульчик (ступает на поролон с краской, хоп – поднимает ногу), поднос с поролоном отодвигаем , на его место кладем лист бумаги (хоп – отпечатали). Ребенок передвигает попу на второй стул, рядом с которым поднос с мыльным полотенцем (хоп-намылили ногу, стерли краску). Ребенок передвигает попу на третий стул, рядом с которым тазик с водой, в нем плавает тряпочка(хоп- смываем мыльную ногу, где надо трем тряпочкой). И вытираем сухим полотенцем.

Все рады. Кроме санстанции. Она не допускает коллективное ополаскивание в одном тазу. Санстанция требует на 20 детей – 20 тазиков, и 20 мыльных полотенец… 20 сухих полотенец )))

Нетрадиционное рисование

метод ШТРИХОВКИ

А вот еще красивая техника для детского сада. Где элементы рисунка создаются методом штриховки. Получается интересная фактура изображения. Этим методом удобно рисовать все пушистое и мохнатое.

Техника хорошо показана на пример вот такой поделки-ЗАЙЦА.

Рисунок зайца делиться на РЯДЫ-СЕКТОРЫ, каждый из которых заштриховывается. Получаем ровные ряды штриховки.

Вот шаблон этой поделки в натуральную величину.

Вы можете видоизменить эту поделку и представить ее как апликацию. Где каждый элемент вырезается отдельно (уши, лоб, щеки, носовая часть, шея). Потом каждый элемент заштриховывается. И потом все собирается в единую целую аппликацию.

Метод ЗОНАЛЬНОЙ ШТРИХОВКИ можно использовать для создания любых других мохнатых персонажей. Напрмер страуса пушистика.

То есть воспитатель дает ребенку лист бумаги – на котором нарисованы глаза и клюв страуса. Задача ребенка вокруг глаз нарисовать пушистое облако из штрихов карандашом или восковыми мелками. И потом под получившимся пушистым шаром, нарисовать шею тоже рядами штрихов. Педагок может помочь детям тем, что нарисует окружность шара головы и линии будущей шеи, и поделит шею на секторы для полосатого разноцветного штрихования.

Вы можете придумать любого персонажа и оформить его в виде СЕКТОРОВ под штриховку – котика, попугая, собачку и так далее.

РИСОВАНИЕ в детском саду

ВАТНОЙ ПАЛОЧКОЙ

(нетрадиционная техника).

Все мы в детском саду рисовали поделку ПУШИСТЫЙ ОДУВАНЧИК – с помощью ватных палочек. Вот такой (фото ниже). Давайте подумаем, а какие картины еще можно нарисовать с помощью ватной палочки.

Хотя даже из простой темы ОДУВАНЧИКИ можно создать нетрадиционный рисунок – ЯРКИЙ СОЧНЫЙ, как на фото ниже.

Маленьким детям лучше всего в технике ТЫКА ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ, предлагать рисовать лишь НЕКОТОРЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ персонажей – только хвост у лисы, толоко иголки у ежика.
То есть воспитатель в детском саду совмещает работу по рисованию ватнйо палочкой с аппликацией. Сначала на листе бумаги ребено делеет аппликацию мордочки ежика (из коричневой бумаги) и шкурки-спинки ежика (из белой бумаги). И потом эту шкурку-спинку нужно полностью утыкать разноцветными отпечатками ватной палочки. Веселое детское занятие по рисованию и наклеиванию.

Можно исользовать рисование ватной палочкой в технике ЗОНАЛЬНОГО ЗАПОЛНЕНИЯ. На листе бумаги рисуются карандашом очертания (силэут) персонажа – например, морской конек. Ребенок должет заполнить всю эту зону, не оставляя пустых мест и не вылезая за карандашную границу. Это сложно, ребенок не всегда видит где у него густо, а где пусто. Восптателю нужно все время повторять ищем пустые дырки, заполняем дырки разными цветами точек, а не точками одного цвета.

Тут работает и мозг, и внимательность, и мелкая моторика рук, и чувство цвета. Ведь нужно чувствовать как ты распределяешь цвет по зоне – равномерно или вверху все желтое, а внизу все синее.

Такое задание можно начинать давать в младшей группе и потом в старшей –и даже взослый надет чему поучится в такой тренировке на чувство цвета и композиции.

Еще ватной палочкой можно делать ЦЕПОЧКИ-УЗОРОВ. Как ряды колечек на кактусах ниже.

А также точками можно рисовать целые картины. Такую технику нетрадиционного рисования можно назвать ТОЧКО-ГРАФИЯ.

Самое интересное это подбирать точки разных оттенков и разнобойно их размещать на объектах изображения.

Вы можете начать работу над этим видом рисования с небольших задач. Кусочков пейзажа, элементов архитектуры.

Есть художник Ангело Франко, который рисует картины в технике ТОЧКА В ТОЧКЕ. Здесь крупные точки, содержать внутри более мелкие.

Ватной палочкой и красками можно рисовать красивые МАНДАЛЫ (фото ниже). Мандалы – это круговые узоры, симметричные и разноцветные. Родина мандал – Восток. Там до сих пор выкладывают узоры из цветных камушков, крашеного песка, или лепестков цветов.

Для детей мы должны дать уже готовые графические шаблоны-мандалы, с заданным узором. И задача ребенка каждый ТЫК палочкой ПОВТОРИТЬ ТОЧЬ В ТОЧЬ в каждой из симметричных зон мандалы. То есть… если в одной зоне вы сделали 2 желтых тыка на лепестке, значит и в остальных зонах нужно сделать по 2 желтых тыка, на таком же лепестке, в том же месте лепестка.

Много круглых мандал для закрашивания вы можете найти в интренете. Выберите те, что просто и легко сделать детям того или иного возраста.

Рисовать точечные мандали можно и на пластиковых тарелках. Как на фото ниже.

Начинать рисовать мандалы, нужно когда ребенок уже освоил элементарный счет до 5. И может посчитать количество ТЫКОВ в каждом луче или в каждом ряду мандалыа (если это рядно-лучевая мандала, как на фото ниже).

Согласитесь эта красивая и нетрадиционная техника для рисования отлично развивает ум ребенка, его математические способности, конструктивное мышление, умение планировать результат, просчитывать рисунок.

Рисование С МОКРЫМ ЭФФЕКТОМ.

(нетрадиционные способы).

Вот еще одна нетрадиционная акварельная техника рисования. Здесь на лист бумаги кладем разведенную водой акварель и дуем на нее из трубочки. Получаем водянистые разводи и красочные ручейки. Для такого рисования необязательно использовать акварель, тоже самое можно сделать гуашью, разбавленной водой.

Вот ниже мы видим как эту технику можно использовать на занятиях по изодеятельности в детском саду и в школе. Ребенку даем рисунок личика (мальчика или девочки) и задача ребенка выдуть ПРИЧЕСКУ этим персонажам.

Можно использовать дощечку на которой прищепкой крепим лист бумаги. На край листа кладем крупную каплю краски и поднимаем этот край доски вверх – чтобы капля потекла вниз как с горки.

Если часть листа временно заклеить куском малярной скотч-ленты, то у нас на листе останется пустое, незакрашенное место. И тогда на этом месте можно расположить аппликацию кого-нибудь под зонтом. Вот как это сделано на фото ниже.

В младшей группе детского сада детям очень понравится рисовать клаксовых монстриков. Кракозябру можно раздувать из трубочки в любые стороны. А потом после высыхания накливать на них элементы аппликации.

Теперь хочу познакомить вас с еще одной техникой – МЫЛО+ КРАСКА. Наливаем в стаканчики обычного жидкого мыла, или жидкость для мыльных пузырей — в каждый стаканчик добавляем немного гуаши. Получаем разноцветную мыльную краску. Окунаем в нее трубочку от коктейля или круглую «выдувалку» и пускаем пузыри прямо на бумагу. Получаем нежные пузырчатые ОБЛАКА. Их можно оформить в интересную картину.

Пузырчатые облака могут быть ПЫШНЫМИ ПИОНАМИ (как на фото ниже). Пузырчатые области можно гребешки на морских волнах, как кудрявые шкуру овечки и т.д.

Можно просто надуть соломинкой пузырей на поверхность листа бумаги, и потом из этого разноцветного листа вырезать аппликацию-поделку. Интересная идея для занятий в детском саду.

Рисовать можно и брызгами – просто БРЫЗГАТЬ на бумагу разноцветную краску. Лучше всего для этого подходит зубная щетка.

Нетрадиционное рисование

метод ВОСКО-ГРАФИЯ.

Вот еще одна техника, которую можно назвать СВЕЧКО-ГРАФИЯ, или ВОСКО-ГРАФИЯ.

Для этой технике подходит белая свеча восковая (или парафиновая). Также это может быть детский восковой мелок для рисования (но не любой). Выбирайте мел, который более жирный на ощупь. Заранее проверьте как мелки работают.

Теперь будем действовать. На листе белой бумаги белым мелом рисуем картинку. Потом берем акварель (не гуашь. ) и начинаем наносить водянистую (не густую. ) краску поверх нарисованных мелом линий. То есть просто закрашиваем цветными водянистыми красками наш лист бумаги и невидимый белый восковой рисунок начинает проявляться. Краска не цепляется за воск и эти места на бумаге остаются белыми.

Вы можете рисовать разноцветные круглые мандалы в этом стиле (с разводами разных цветов). Красиво смотрятся нарисованные осенние листья: контуры листа и прожилки восковые, а заполнение листа разноцветное (красно-желто-оранжевое).

Красиво смотрится ночной дождь над водой. Косые линии дождя, расходящиеся круги на воде – это все восковое. А потом закрашиваем темно-синей краской и получаем красивую картину дождя.

Можно воском нарисовать медуз и морских тварей. И потом нанести темные (сине-фиолетово-черные) тона и морские глубины оживут.

Дети приходят в восторг, когда им предлагаешь такое занятие. Воспитатель или учитель сам заранее рисует на каждом листе медуз, черепах, мелких головастиков и амеб. А потом ребенок должен узнать кто водится в глубинах морей. Он закрашивает краской лист бумаги и под его кистью появляются все эти существа.

Важное правило. Перед занятием научите детеь ГЛАДИТЬ лист бумаги мокрой кистою, а НЕ ТЕРЕТЬ КИСТЬЮ ЛИСТ, КАК МОЧАЛКОЙ. Иначе можно повредить восковой рисунок.

Красиво в этой технике смотрятся НОЧНЫЕ картинки. Воском рисуем одну линию горизонта, потом волны, восковую лунную дорожку и диск луны на верхней половине листа. Теперь закрашиваем это в цвета ночи и получаем море, луну и белую лунную дорожку.

ЗИМНИЕ картинки тоже хорошо смотрстя. Белые линии воскового рисунка как элементы белого снега, очертания сугробов, силуэт снеговика, заснеженные избушки – все это рисуем воском. Потом ребенок наносит синюю или голубую краску и на листе проявляется зимний пейзаж.

Но важно – перед тем как давать детям эти картинки, проверьте сами подходит ли воск по качеству. Проявляются ли линии рисунка? Какой слой краски класть (какая степень разбавления краски водой)?

Нетрадиционное рисование

В технике ОТПЕЧАТКА.

Все дети любят эту технику рисования. Потому что она дает быстрый и красивый результат у каждого ребенка. Даже у самого неумелого художника получаются красивые картины. Дети воспринимают весь процесс как волшебство, увлекательную игру с магическим эффектом возникновения картины

В детском саду удобнее всего организовывать именно технику отпечатка. Давайте посмотрим какие материалы подойдут для реализации этой технике при рисовании с детьми.

ВАРИАНТ 1 – комочек мятой бумаги.

Мятая бумага дает красивую рваную структуру отпечатка. Это подходит для рисования кроны деревьев весенних (желто-зеленых или розовый) и осенних (оранжево-багряных). Краска берется их баночек или акварельки, капается на мисочку (крышку от банки). В это каплю макаем салфетку, пробуем отпечаток на черновом листе и если нравится переносим на бумагу.

ВАРИАНТ 2 – гофрокартон.

Упаковочный серый картон отлично подходит для рисования розы в технике отпечатка. Нарезаем картонную коробку на полоски поперек линии гофрирования . Скручиваем полоски трубочкой, закрепляем резинкой или ниточкой. Штамп для зеленого листика делаем из рулончика от туалетной бумаги.

Также этот способ РУЛОННОГО рисования подходит для изображения СПИРАЛИ УЛИТКИ, Также вы можете сделать ЗАВИТКИ ШКУРКИ БАРАШКА.

ВАРИАНТ 3 – пушистые помпоны.

В поделочных магазинах (или на сайтах для поделок) можно купить мешок с такими мягкими помпончиками. Если к каждому прицепить прищепку, то получим удобную держалку для работы. В технике помпоно-графия можно создавать декор для росписи плоских деталей поделок. А также рисовать картины белых воздушных одуванчиков акварелью.

ВАРИАНТ 4 – втулка от туалетной бумаги.

Тут масса вариантов, потому что трубочке-втулке можно придать разную форму. Можно втулку разрезать пополам ВДОЛЬ, и мы получим штамп полу-кольца – идеальный трафарет для рисования чешуи рыбы или ярусов хвойных лапок елки.

Круглый рулончик можно приплюснуть с двух сторон и получится заостренный овал – эта форма цветочного лепестка, или ушек зайчика. Отличная идея для нетрадиционного рисования в детском саду с детьми младшего возраста (зайчик) или старшего (цветок).

Цветок сложнее чем зайчик так как нужно РАДИАЛЬНО выстроить лепестки вокруг серединки цветка.

Также вы можете КРАЙ РУЛОНЧИКА нарезать в фигурные лепестки – и получится готовые лепестки для картин. Такие штампы просто находка для быстрого рисования букетов и клумбы для детей младшей группы. И даже для самых маленьких малышей в яслях.

ВАРИАНТ 5 – пузырчатая пленка.

Упаковочная пленка с пузырьками тоже дает интересный узор отпечатка, который можно обыграть в нетрадиционном рисовании в детском саду. Например сделать отпечаток пчелиных сот (как на рисунке ниже).

Или сделать рисование весеннего, или осеннего дерева.

ВАРИАНТ 6 – штампы из картошки.

Из половинок картофеля можно вырезать штампы любой формы. Разрезаем картофель пополам. Вытираем моркрый срез картошки бумажной салфетокой. На срезе маркером рисуем очертания будущего штампа. Вырезаем ножом по нарисованным контурам.

Лучше для штампов выбирать продолговатые вытянутые картофелины. Чтобы детская рука могла удобно обхватить картошечку. Ниже на фото мы представляем только две темы для такого нетрадиционного рисования – совы и тюльпаны. Но вы можете придумать свои варианты. Если в краску добавить клей-ПВА, то поверх отпечатков можно наклеить детали (глазки. Носик, ручки).

Можно сделать экспериментальный двойной штамп. Вырезать из двух картофелин половинки шатмпов и скрепить две картошки вместе, проткнув их зубочисткой насквозь и обмотав изолентой или скотчем. Замахнитесь на крутую идею и поэкспериментируйте с созданием штампов под нее.

Нетрадиционное рисование

ПУХЛЫМИ красками.

А вот еще крутой материал для нетрадиционного рисования, которое так любят маленькие дети. Это ОБЪЕМНАЯ КРАСКА для создания пухлых рисунков. Делается такая краска на дому быстро и просто – в мисочке смешиваем клей ПВА с гуашьюй и добавляем папину пену для бритья. Делаем несколько таких мисочек (не обязательно больших) под идею того, что мы будем рисовать с детьми. Для арбуза нужно всего две краски – вот с него и начните. Косточки арбуза – это простая черная гуашь, которой мы капаем там-сям.

Самые разные идеи можно воплотить в этой технике рисования для детей в детском саду. Наиболее простое – это вафельнй рожок с мороженным. Рожок вырезается из грубого упаковочного картона, на нем рисуем маркером вафельную сетку. Ребенок приклеивает рожок на лист бумаги (внизу) и на нем выкладывает круглые шарики объемного рисунка. Можно дать ребенку круглые шаблоны, которые он обведет сначала карандошом над краем рожка, и потом в эти круглые контуры будет укладывать пенистую краску.

А еще можно на рожок положить несколько ложек разной краски и потом обратным концом кисточки (или деревянной палочкой) смешать краску в разноцветные разводы. Получится красивое миксовое морожко. Отличная поделка для детей в школе или детском саду на занятиях по рисованию.

Методика работы с густой краской на детских занятиях.

Вы можете смешивать краску на отдельном подносике (или на кусочке клеенки). Лучше когда каждый ребенок сам делает цветную смесь – поэтому даем каждому ребенку свою клеенку.

На каждый стол кладем индивидуальные клеёнки для детей. В центр стола ставим мисочки с 4-мя цветами красок. Ребенок на своей клеенке смешивает в общую лужицу эти цвета – до состояния красивых разводов. Потом к луже прикладывает бумажный контур персонажа (например, морского конька). И потом укладывает его на просушку (контуры коньков надо заранее подписать именем ребенка, и не забыть напомнить детям прикладывать к краске не подписанную сторону). Далее на следующий день, когда пенная краска высохнет на силуэте конька, можно продолжить работу и сделать аппликацию конька в морских водах, дорисовать ему шипы, водоросли вокруг, наклеить ракушки, насыпать песочка на клей.

Вот такие интересные техники рисования вы можете поробовать в работе с детьми, и дома и в саду. В школе это нетрадиционное рисование можно проводить на уроках по изобразительной деятельности, предоставив весь процеес ребенку для самостоятельного творчества.

На старничках нашего сайта вы найдете еще много разных техник для необычного рисования красками.

У нас уже есть подробные развернутые статьи на тему:

Удачного вам творчества.
Ольга Клишевская, специально для сайта «Семейная Кучка»
Хорошие сайты на вес золота, вы можете поддержать энтузиазм тех, кто работает для вас.

А также точками можно рисовать целые картины. Такую технику нетрадиционного рисования можно назвать ТОЧКО-ГРАФИЯ.